Les cercles de lecture

Aujourd’hui j’ai assisté à une conférence au English Language Institute de l’université. Parmi les présentations que j’ai vues, celle de Carly Vogelsang m’a bien inspirée. Mlle Vogelsang a exposé la manière dont elle utilise les Cercles de Lecture (en anglais: Literature Circles) en classe. Chaque étudiant est désigné pour tenir un rôle spécifique dans la discussion de classe. Chacun accomplit sa tâche avant le cours, et présente sa partie aux autres, ce qui doit, en principe, générer une discussion sur le texte. La fois suivante, les rôles sont redistribués. S’il restait plus de temps ce semestre, j’aurais utilisé cette méthode en cours de culture française. En tout cas, je retiens l’idée pour l’année prochaine.

Parmi les autres présentations, celle de Crystal Young (Fluency Builders) m’a donné une bonne idée à essayer en cours de conversation, et la présentation de Kurtis Foster (Effective Corrective Feedback for Writing) m’a rappelée qu’enseigner est une exploration qui se fait ensemble, et que poser des questions est souvent plus constructif que d’apporter des réponses.